我省校外培训机构办学有标准了！四川出台规范发展文件
为切实减轻中小学生过重课外负担，促进校外培训机构规范有序发展，日前，四川出台《四川省规范校外培训机构发展实施方案》。
根据《方案》，四川将重点对“存在安全隐患、证照不全、强化应试、培训结果与招生入学挂钩、非零起点教学、教师课上不讲课后到培训机构讲”等方面问题进行专项整治。
2019年6月底前，完成校外培训专项督查任务，建立健全校外培训机构监管机制。2020年底前，构建校外培训机构规范有序发展长效机制，形成校内外协同育人的良好局面。
一个培训点专职教师不得少于3人
《方案》提出，各市（州）教育行政部门要会同当地有关部门，结合本地实际，研究制定市（州）校外培训机构设置的具体标准。
各市（州）制定的标准须达到以下基本要求：
1
党的建设
校外培训机构要坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，将党的建设有关内容写入章程，并在年度报告中专项报告党建工作情况。
2
场所条件
校外培训机构办学场所必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等的管理规定。
校外培训机构法人注册地实际使用的办学场所总建筑面积不少于300平方米，其依法增设的培训点实际使用的办学场所建筑面积不少于200平方米，其中，教学用房建筑面积不少于办学场所总建筑面积的2/3，且同一培训时段内生均教学用房建筑面积不少于3平方米，确保不拥挤、易疏散。办学场所不得选用居民住宅、半地下室、地下室及其他存在安全隐患的场所。
3
师资条件
根据办学项目和办学规模配齐专兼职教师，其中同一培训时段内师生比不低于1:20，一个培训点专职教师不得少于3人。
从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应持有与教学内容相对应的《教师资格证》，非学科类教师应持有相对应的专业技能资格证。校外培训机构的外籍教师应持有《外国人工作许可证》、工作类居留证件及国际通行的教学资格证等。
校外培训机构不得聘用中小学在职教师。
4
管理制度
校外培训机构必须制定办学章程，完善管理制度，明确培训宗旨、业务范围、运行保障条件和服务承诺等，建立健全议事决策机制、财务管理制度等。
根据要求，校外培训机构须经消防部门检查合格后，方可申请办学许可证；经教育行政部门审批取得办学许可证后，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同）；证照齐全后，才能开展培训。
按照属地化管理原则，县级教育行政部门负责审批颁发办学许可证，未经教育部门批准，任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务。
中小学校及其在职教职工不得举办或参与举办校外培训机构。
校外培训结束时间不得晚于20：30
《方案》还对校外机构的培训行为进行了规范——
培训内容不得超出相应的国际标准
应将开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间、任课教师（任课教师的教师资格证须与本人身份信息一致）等向所在地县级教育行政部门备案并向社会公布。
培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县（市、区）中小学同期进度。
校外培训机构培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20：30，不得留作业；严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名。校外培训机构不得举办、受托举办或变相举办与招生入学挂钩的测试活动。
校外培训机构要坚持诚信办学
校外培训机构应实事求是地制订招生简章、招生广告，向县级教育行政部门备案并向社会公示，自觉接受监督。
不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用
在收费管理方面，校外培训机构要严格执行国家、省关于财务与资产管理的规定，收费时段与教学安排应协调一致，不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。
培训机构收费项目及标准应当向社会公示，并接受有关部门的监督，不得在公示的项目和标准外收取其他费用，不得以任何名义向培训对象摊派费用或者强行集资。
全面推行校外培训机构黑白名单制度
完善监管体系。各地要切实加强对校外培训机构办学行为的日常监管，坚持谁审批谁监管、谁主管谁监管的原则，防止重审批轻监管，健全监管责任体系和工作机制，切实加强监管队伍建设。
落实年检制度。县级教育行政部门要会同有关部门（单位）按照校外培训机构设置标准、审批条件、办学行为要求和登记管理有关规定完善管理办法，认真组织开展年检和年度报告公示工作。
推行公示制度。全面推行校外培训机构信息公示制度，实行校外培训机构办学情况定期通报制度，全面推行校外培训机构黑白名单制度，对证照齐全、办学规范、社会信誉良好的校外培训机构列入白名单，对无办学资质、违法违规办学、办学声誉较差的校外培训机构列入黑名单，黑白名单定期向社会公布，并根据校外培训机构办学情况实时更新。
提高中小学育人水平
提升教学质量。各地中小学校必须严格按照国家发布的课程方案、课程标准和学校教学计划，开足、开齐、开好每门课程。要切实加强中小学师德师风建设，鼓励广大教师为人师表、潜心教书育人。
做好课后服务。学校可组织学生阅读、开展体育锻炼、发展艺术特长，还可根据学生的兴趣爱好开展科普活动、娱乐游戏、拓展训练、综合实践活动等。有关部门（单位）在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素；学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。中小学生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择，严禁以课后服务名义乱收费。
严肃工作纪律。对中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，要坚决查处并追究有关校长和教师的责任；对中小学在职教师“课上不讲课后到校外培训机构讲”、诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等违反师德师风行为，要严肃处理，视情节轻重，撤销职称资格、荣誉称号、人才称号等，5年内不得申报评聘高一级专业技术职务（职称）及各类人才项目、表彰奖励项目，情节严重的取消教师资格。
严禁任何机构和个人伪造、变造、买卖、出租、出借办学许可证，严禁出借、涂改、转让、变造、倒卖教师资格证书，违者吊销有关机构的办学资格、营业执照，取消有关教师的教师资格，并依法追究法律责任。